他的桌子上放着一张A4纸，拿起来一瞧，纸张的页眉印着一行字------微机课代表的职责。
一：提前一天告知同学们带鞋套。
二：利用大课间或者放学后的课余时间检查微机室电脑的运行情况，鼠标、键盘、显示器、耳机能否正常工作，如果不能，记录下机号，上报老师。
三：在微机课上配合班长维持秩序，帮助同学们认真完成老师布置的作业。
四：遵照微机课老师的指示，维护计算机系统，在微机课结束后检查每一台电脑是否关机断电，同学有无遗落个人物品在微机室。
五：注意微机室的环境卫生，每节课后留下两名值日生整理电脑桌椅，进行简单扫除。
微机课代表？
让他做微机课代表？
林跃放下A4纸环视四周，都知道他是鲁西北地区穷乡僻壤来的转校生，要用这样的损招来让他出丑。
现在是1999年，可不是2009年，微机课还没有普及，在县城一级的区划里，只有那些爱玩的，也就是老师口中调皮捣蛋不服管的差生才会进电脑屋玩游戏，早一步学会操作电脑，那些家里管得严的乖乖女好学生，基本上没有途径接触这种新兴事物，何况林跃小学和初中都是在乡镇学校读的，对于电脑的认识，还停留在电视节目里。
这就是利用帝都人生活和学习环境的优越性欺负土老帽了。
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